学习风格
另见：终身学习我们的页面学习方法解释一些教与学的一般方法。
本页在此基础上讨论两种学习风格理论：一种基于Kolb的经验学习周期，另一种基于神经语言编程（NLP）。
学习风格的概念是我们都有自己喜欢的学习方式。例如，有些人喜欢坐下来阅读某个主题，而另一些人则喜欢继续并尝试一下。然而，这通常并不像这样明确，因为偏好会随着时间的推移而改变，因为你需要在工作和生活中做不同的事情。
然而，了解你喜欢的学习方式可能会帮助你找到新的学习方式，更好地为你工作。
科尔布的经验学习周期
科尔布的学习周期提出，我们都以循环的方式从经验中学习。
人们观察发生的事情，并对他们的观察进行反思。然后，这种经验和反思被整合到一个人已经拥有的理论知识中，或者通过阅读和培训得到支持，建立一个适合他们的经验的框架。
为了完成这个循环，人们需要能够练习他们学到的新技能。
四种不同的学习风格
科尔布建议将其作为一个循环。但毫无疑问，当我们都经历一个学习的周期时，我们也都喜欢从不同的地方开始，在某些方面花费更多的时间。
两个名叫彼得·哈尼和艾伦·芒福德的人注意到了这一点，并在科尔布的工作基础上提出了学习风格理论。
哈尼和芒福德确定了四种不同的学习方式:
- 激进分子
- 实用主义者
- 反射器
- 理论家
积极分子在实践中学习。
他们不想听到他们应该做什么，他们想一头扎进去，试一试。
活动人士可能会说:
“让我们试一试，看看会发生什么”
“我能试试吗？”
实用主义者关心的是什么在现实世界中起作用。
他们对抽象概念不感兴趣，他们只想知道它是否有效。
实用主义者可能会说:
“在实践中它将如何工作？”
"我不明白这有什么关系"
反射器喜欢思考他们在学习什么。
他们想在尝试之前彻底理解事物。
反射器可能会说:
“让我想一想”
“别急着做任何事”
理论家喜欢理解新的学习如何融入他们的“框架”和以前的理论。
他们可能会对与他们已经知道的不相符的事情感到不舒服。
理论家可能会说：
“但这与[x]有什么关系？”
“我只想更深入地了解这背后的原则”
为了有效地学习，能够使用所有四种风格是很重要的，但大多数人都偏爱其中一种或两种。
特别常见的混合似乎包括活动家/实用主义者和反射器/理论家。
由于学习和发展其他风格是可能的，学习风格的偏好会随着时间的推移而改变——不像其他的心理评估，比如迈尔斯-布里格斯型指示器随着时间的推移，它们往往会保持惊人的一致性。
人们经常注意到，他们的学习方式会随着不同的工作要求或生活变化而改变。
VAK学习模型
其中一种最常见的学习风格模式是基于神经语言编程（NLP）．
它将学习者描述为v视觉,A.审计和K并描述了你喜欢如何获取信息。
视力的学习者更喜欢通过观看来获取信息，并经常以图形的形式进行处理。这意味着他们会经常思考或记住图片中的东西，并且喜欢阅读、查看图表和使用符号。
听的学习者喜欢听并根据他们听到的信息来吸收信息。比起阅读，他们更喜欢讲座和讨论。
动觉的学习者通过经验学习，特别是通过对世界的触觉探索。他们更喜欢通过实验来学习。正如大多数父母会证明的那样，将非常年幼的孩子描述为天生的运动美学并不是不合理的，他们总是想要感受一些东西或把它放进嘴里!
使用语言:
识别某人的思维方式
你可以从一个人使用的语言类型中得到线索，判断他是视觉的、听觉的还是动觉的。
视觉思考者将使用诸如“我明白你的意思”和“让我在脑海中清楚地了解情况”之类的短语。
听觉思考者更有可能说“我听到你说的话了”。
运动美学另一方面，他会“感受到你的痛苦”并给你一个拥抱。
学习风格的实际意义
毫无疑问，我们每个人对如何学习都有特定的偏好。毫无疑问，我们每个人都有一些稍有不同的擅长之处，这可能与我们的学习风格有关，也可能与我们的学习风格无关。
最初的理论建议，我们应该根据自己喜欢的学习方式调整学习经验。
不幸的是，有大量关于学习风格的理论，很少有证据表明特定风格的教学对特定类型的学习者有益。
一项主要的回顾性研究着眼于学习风格的VAK模型，并建议证明这在教学中很有用，你需要进行研究，根据学习风格对学生进行分组，然后以不同的方式对每个小组的一部分进行教学。需要有最适合每种类型学习者的教学方法而不是为其他人工作．该综述的作者总结说，几乎没有这样的研究。
因此，对于教学是否应该适应学习风格，陪审团仍然没有定论。
然而，没有正式研究的证据并不意味着考虑你的学习方式是不值得的。
学习方式的知识可以帮助你识别不同的学习方式，可能是你喜欢的或对你更好的。例如:
- 激进分子学习方法包括头脑风暴、实践实验、角色扮演、小组讨论和解决问题。
- 实用主义者学习风格包括案例研究和思考所学内容的实际应用的时间。
- 反射器式学习包括花时间围绕一个主题阅读，并观察其他人的尝试。
- 理论家学习包括模型和理论，以及大量的背景信息。
了解不同的学习方式，以及理想情况下学习是在一个周期内进行的，这有助于改变您的学习体验，这可能会提高您的学习能力和保留信息的能力。
如果你发现有一些特定的教学或学习方式真的不适合你，不要害怕调整你的经验。如果你正在考虑一门课程，无论是长期学习还是短期学习，你可能想打电话给组织课程的人，讨论学习的类型。也许你可以避免它的某些方面，或者导师可能会建议一个更适合你的课程。
如果你无法选择你的经历，你可以尝试去适应它们
例如，即使你很难坐在演讲中，听别人讲话，也不要试图放弃这种体验！相反，试着把它变成不同的东西。做笔记，或者画一张图片，比如一张思维图，帮助你更直观地记住它，或者在咖啡之后与别人一起讨论一个讨论会议，以不同的方式考虑学习。
如果你的课程是以考试为基础的，你还需要考虑如何修改课程内容。例如，你可能喜欢上课，但你想通过阅读笔记来复习吗？也许你应该问你的讲师你是否可以录制讲座，或者把你的笔记录到一个数字录音机上？然后你可以播放你的“笔记”，然后再听一遍，修改它们。
进一步阅读你需要的技能亚博188
辅导和指导需要一些非常具体的技能，特别是注重促进和帮助他人，以及建立良好的关系。本电子书旨在帮助你发展这些技能，并成为一名成功的教练或导师。
本指南主要针对那些不熟悉辅导的人，以及将辅导作为其工作一部分的人。然而，它也包含一些信息和想法，这些信息和想法可能对更成熟的教练有用，尤其是那些希望进一步发展自己的思维，并在指导过程中走向成熟的教练。
学习和适应
关于学习风格的科学仍然有点模糊，而且明显缺乏证据表明教学是否应该严格调整以适应学习风格。
然而，毫无疑问，不同的学习经验有助于每个人保持兴趣，老师和学生都是如此。
即使你选择的课程中有一些内容并不特别适合你，也要忍受。不同的经历会扩大你以不同方式学习的能力，这总是很有帮助的。