讲座和研讨会在高等教育和继续教育中经常使用，在学校也越来越多。

虽然lectures(讲座)和presentation(演示)特别相似，但是lecture(演讲)这个词是专门用于某种教育活动的。

讲座是在短时间内向一大群人提供大量信息的好方法。

研讨会使小组讨论和检查，你的学生已经理解的主题在一个更小的小组。

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定义讲座和研讨会

讲座基本上是由一个人(讲师)站在教室前面，向房间里的每个人演讲或做演示。

讲座并不是主要的互动机会，尽管学生在不理解的情况下很可能会提出有关内容的问题。

然而，研讨会是一个讨论的机会。

研讨会也可以被称为学习小组、工作小组或讨论小组。学生们期待着，也期待着与导师以及彼此之间的互动。

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选择讲座或研讨会

很明显，这两种类型的会议涉及不同的主题，也需要不同的技能。

什么时候选择……
讲座……	研讨会……
当你需要在短时间内向一大群人传递大量信息时;	当团队需要或想要讨论不同的观点并讨论它们的优点时;
当团队需要了解事实或替代理论，但不讨论它们的相对优点时;	当你想检查小组成员对某一特定主题的理解时;
当你想让整个团队了解和理解某个具体想法的时候;	当事实较少，话题更多的是一个观点和/或有几种可能的替代解释和行动;
当你是专家，你的角色是提供信息。	当你觉得你的角色是促进讨论而不是提供信息时。

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做一个讲座

做讲座很像做讲座向一大群人做报告，除了你不太可能有一个麦克风。

因此，你可能会发现，通过我们的系列页面上的工作有帮助演讲技巧来帮助你准备，组织你的材料,写报告。

也许关键的区别在于会话的持续时间。

演讲通常是20分钟到半小时，然后是提问环节。讲座预计将持续整个会议的时间，很少或没有指定的问题时间。会议的时间由机构决定，但通常是一两个小时。这意味着某种视觉辅助可能是保持学生注意力的关键。

要了解更多，请参阅我们的页面使用视觉辅助工具。

演讲厅通常有倾斜的座位，以确保所有的学生都能看到，这可以给人一种感觉是在一个大金鱼缸的底部，或者可能是在古罗马的竞技场。但是眼神交流和与听众交流的重要性是一样的。

你的学生也会感激你的讲义。如果你在使用幻灯片，这通常是幻灯片的副本。你们应该在课程开始的时候发给大家，这样他们就可以根据自己的笔记进行补充。你还应该确保他们有电子的讲义或幻灯片，以便那些在笔记本电脑或平板电脑上做笔记的人使用。

一些讲师在讲课前提供背景资料阅读。然而，如果没有人读过，也不要感到惊讶。

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给一个研讨会

作为一个讨论课导师，你的首要任务是提前为你的学生提供准备材料。这可能是一些背景阅读，或者是一个需要考虑的案例研究。你也可以为你的学生提供一些潜在的讨论问题，让他们开始考虑他们的答案。

在研讨会本身，你需要在研讨会开始时设置场景。在理想的情况下，你的学生会准备好讨论一个或一组特定的问题，但提醒他们这个主题并给他们一个讨论的起点不会有什么坏处。

你可能想先用三到四张幻灯片来说明研讨会的背景。把这当作一个小型演示。更多关于如何有效做到这一点的想法，请参阅我们的页面组织你的材料为演示文稿写你的演讲,使用视觉辅助工具。

然后你应该以一个问题开始讨论。在那之后，你的关键角色就是促进讨论。因此，浏览我们的网页会对你有所帮助便利的技能。

在任何活动中，主持人的关键角色之一就是帮助团队管理他们的时间，这样他们就有机会讨论所有的事情。

在你的准备过程中，确保你考虑到小组需要花多长时间来讨论每个项目或问题，他们有足够的时间来讨论所有的事情。如果不是，那就减少问题的数量!如果讨论比预期的要早，你总是可以晚一点让他们进来。

警告一句

这是一个关于讲座和研讨会细节的非常通用的指南，旨在帮助那些刚开始讲课和/或组织研讨会的人。

然而，你真正做什么取决于你自己、你的学生，在某种程度上，也取决于你的机构，无论是学校、学院还是大学。你应该仔细检查任何指导，并确保你提供的教育机会，为你的学生工作。